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| 留 言 |
張 貼 人 |
| 傳送錯誤﹝2006/10/19﹞ |
w |
| 測試中 |
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回覆：
收到你得建議，感謝。 |
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| 留 言 |
張 貼 人 |
| 要如何參與創意學子列車行列﹝2006/10/20﹞ |
winnne |
| 可以告訴我要如何參與創意學子行列？ |
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| 留 言 |
張 貼 人 |
| 相關連結無法顯示﹝2006/12/4﹞ |
平和國小 |
| 各校新聞發佈有相關連結
把連結輸入後
卻無法在各校新聞中呈現 |
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| 留 言 |
張 貼 人 |
| 歡迎訂閱創學中心電子報﹝2006/12/8﹞ |
文宣組 |
| 本縣創學中心電子報已開始發行，歡迎訂閱，請按本網站最上方之訂閱電子報的按鈕號即可。
本中心電子報係以奇摩站發報，訂閱者須先申請奇摩帳號，再訂閱方可定期收到本中心電子報。
若您不想申請奇摩帳號，而想訂閱本中心電子報，請e-mail至下列帳號申請：chiachee1725@yahoo.com.tw。 |
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| 留 言 |
張 貼 人 |
| 台北機器人學校﹝2007/6/3﹞ |
林作賢校長 |
| http://www.iepschool.com.tw
http://www.robotschool.idv.tw
中國文化大學個別指導學分班講師 |
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| 留 言 |
張 貼 人 |
| 266﹝2009/5/23﹞ |
1111 |
| 還在煩惱畢業沒有工作嗎?
我大二就開始準備公職的考試
所以現在不用在私人企業上班，壓力也不會很大
在錢多事少的公家機關上班
日子實在過的太............棒了 XD
考上公務人員，起薪就有30000哩!
你還在等什麼?!還不快點來拿免費資料
5/30(六)說明會15:30
預知詳細考情資訊請速洽:03-8568-255 ; 0982-798-566
或者點以下網站
就有免費資料可以索取唷^^
http://www.etkb.com.tw/etkb/hurray.jsp?link=1812 |
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| 留 言 |
張 貼 人 |
| 提供給資優班學生的參考資料20090526﹝2009/5/26﹞ |
0938153282 |
| 提供給資優班學生的參考資料20090526
資優班學生參考資料（林作賢：公共事務學碩士、哲學博士生1990-2009）：
我們緣塵集1990、陽光小雨我1991
創造性思考教學記（國教園地）1991
國民小學低年級學童造形心理與能力發展（國教園地）1991
男人情思1993
喝茶的老爸：童詩百首1993、1998、2008、2009
母親的心情：國小智優班國語科教學實例1993
郭富美文教月刊1993
兒童心理診所（中和兒童）1994
用心最好1995、1998
草裏的雲1995、星星的淚1995
班級經營1996
台北縣中和國小高年級學生學業成就與家庭相關因素之探討1996
1997社會科學論文集1997
人格心理學概論1997
宜蘭縣別有天1997
國民中小學體育教學的理論與實例1997
Domino alphabet cards : info book for parent or teacher 1997
乘風展翅e世情2001
豐收的春天：國小資優班獨立研究教學實例2002
從優秀到卓越：國小資優班獨立研究課程教學實例2002
打開科學（數學）之窗2003
中和鹿寮坑垃圾場污水面面觀(全國科展)2003
楊柳春風：九年一貫課程語文領域2002-2003專業發展報告書2003
人心之舞：國小資優班獨立研究教學實例2003
心橋學報：搭一座溫心的橋2003
課程評鑑與教學專業發展：以教師組織的觀點而言（北縣教育）2003
龍寶寶資優創意教學活動（國語時報專欄）2003
山近月遠：九年一貫課程語文領域2003~2004專業發展報告書2004
台北縣資賦優異教育工作手冊2005
國小教師政治疏離感之研究：以宜蘭縣為例2008
資優數學(科學)動動腦2009
YES WE CAN：從歐巴馬的夢想之路關懷校園弱勢學生2009
狂狷四十2009（預定）
YES WE CAN：資優文藝專刊2010（預定）
教育行政學概論2010（預定）
資優班學生參考資料（林作逸：教育傳播科技碩士1990-2009）：
跳動的音符1993
灰色森林1993
行為主義心理學者斯金納思想與理論之探索1994
創造思考教學理論及其實驗1994
狂狷情颺：臺北縣中和國小智優班畢業專刊2002
為自己出征：國小資優班情意課程教學實例2003
豆豆龍的天空：資優資訊筆記書2003、2007
媒體識讀教學設計在資優班2004
國小資優班實施電視媒體素養批判思考教學研究2004
媒體素養批判思考教學在國小資優班之應用研究2004
電視媒體素養批判思考教學在國小高年級資優班之應用2004
多元智能取向的優勢與平等：多元文化課程設計發展經驗2005
The gifted curriculum design development Based on multi culture 2005
媒體素養意涵與教學活動設計2006
從有潛力到再出發：一位教師從微型教學省思與教學視導之行動實踐2006
The ideal experience of developing school-based gifted curriculum 2006
應用媒體提升國小資優班學生批判思考技能之初探2006
應用媒體素養提升國小資優班學生批判思考技能之初探2006
國小資優班媒體素養批判思考課程設計與實施之行動研究2006
媒體素養與人文思考2006、2007
在資優課程模式（Renzulli三種充實模式）以電子報發表、溝通2007
資訊融入資優課程教學：以五年級資優班為例2007
數位知識應用：資優班資訊課程的實例2008
媒體識讀教學設計：在資優班2008
YES WE CAN：資優文藝專刊2010（預定）
迎向知識管理的新時代,用心把每一件事情做到最好!!!
迎向知識管理的新時代,
用心把每一件事情做到最好!
永遠不要聽信那些習慣消極悲觀看問題的人...
因為他們只會粉碎你內心最美好的夢想與希望！
藝文活動資訊刊登(童詩百首與資優數學動動腦免費贈送)2009
台灣自主學習暨父母成長推廣協會
時間:即日起至6/30
費用:免費(贈送PDF電子檔)
索取信箱:pateng@giga.net.tw
由資優班資深教師(博士生)與國小資優班女兒及資優班學生們,共同合作編輯且公益出版,於2009年免費贈送給有心人士(親師生)分享.
(童詩百首:喝茶的老爸)與(資優數學動動腦).
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| 留 言 |
張 貼 人 |
| tDaDgRWzUGkeABvQcTp﹝2009/12/13﹞ |
amumqkoothv |
| Kd4nCa vbfbfffemczn, [url=http://cronyyeppyfe.com/]cronyyeppyfe[/url], [link=http://apxtmpxcpyuk.com/]apxtmpxcpyuk[/link], http://utkkfxogcgnt.com/ |
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